Голова обласної ради Володимир Федоренко разом із ветеранами АТО Житомирщини на чолі з Олександром Швецовим здійснив робочу поїздку до Березівської спеціальної школи Житомирської обласної ради. Це освітня установа для дітей з особливими освітніми потребами.
Заклад забезпечує:
- дошкільне виховання;
- здобуття загальної середньої освіти;
- комплексну реабілітацію (педагогічну, психологічну, медичну, фізичну, соціальну);
- розвиток природних здібностей та обдарувань;
- кваліфікований психолого-медико-педагогічний супровід;
- соціально-педагогічний патронат.
В основу педагогічної діяльності закладу покладено методичні засади Нової української школи.
Соціально-психологічний супровід та корекційно-розвивальний процес здійснюють фахові спеціалісти: практичний психолог, соціальний педагог, логопед, вчитель ЛФК, музичний керівник, вчителі-дефектологи, вчителі індивідуальної слухомовної роботи, медичні працівники, вихователі.
До послуг здобувачів освіти сенсорна кімната, кабінети індивідуальної слухомовної роботи, соціального педагога, практичного психолога, лікувального масажу та лікувальної фізкультури, арт-терапії, ароматерапії, фітобар, медичний пункт, фізіотерапевтичний кабінет, аудіометричне та аудіологічне обстеження лікарем-сурдологом, лінгафонний кабінет.
За кошти обласного бюджету у школі було зроблено поточний ремонт системи хімводоочистки станції знезалізнення води, підлоги коридору та електромережі центрального приміщення школи, водогінної мережі котельні, системи опалення спортивної зали, їдальні та спального корпусу.
У поточному році заплановано здійснення капітального ремонту даху спортивного залу, поточного ремонту фойє школи № 3, оновлення кабінету ЛФК, відновлення пошкодженого асфальтового покриття подвір'я школи, встановлення теплиці для здійснення експериментальних та практичних робіт здобувачами освіти.
Також під час візиту голова облради Володимир Федоренко обговорив з керівництвом закладу необхідність облаштування штучного покриття на футбольному полі, про яке мріють вихованці школи. Як зазначив Володимир Федоренко, асфальтне покриття - це небезпечно та не припустимо. «Будемо шукати варіанти вирішення проблеми!», - сказав він.
Наразі фізкультурно-спортивна зона спеціальної школи включає майданчики для волейболу, гімнастичних занять, тенісн столи, сектор для стрибків. Школа має спортивну залу площею 260 м2, де наразі проводяться ремонтні роботи. Окремо обладнано тренажерний зал, де розміщені бігова доріжка, силовий тренажер та велотренажери.
Наявна матеріально-технічна база та потужний тренерський склад сприяли досягненню вихованцями школи високих результатів на світовій спортивній арені.
- Школа виховала 7 заслужених майстрів спорту, 8 майстрів Міжнародного класу, 6 кандидатів в майстри спорту, більше 120 чемпіонів України, 16 чемпіонів Європи, 14 чемпіонів світу.
- Восьмеро спортсменів та двоє тренерів школи відзначено державними нагородами: орденами княгині Ольги, Данила Галицького, «За заслуги».
- 19 випускників школи неодноразово ставали «золотими» та «срібними» чемпіонами Дефлімпійських ігор, чемпіонами світу, Європи (волейбол).
- Випускник школи Андрій Собченко – срібний призер Дефлімпійських ігор 2017р. (футбол).
- Учням школи Віталію Пасічнику, Денису Янчуку та вчителю фізкультури В.В. Свінціцькому у 2020 році призначено щомісячну стипендію Президента України за високі досягнення у спорті. Учні школи Денис Цимовський та Тарас Ничипорук отримали стипендію міського голови.
Голова облради запропонував організувати для дітей екскурсію до Верховної Ради України. «Переконаний, для дітей це буде пізнавальна подорож. Буду звертатись за підтримкою до народних депутатів та голови Верховної Ради», - сказав Володимир Федоренко.
Довідково.
У Березівській спеціальній школі навчається 129 дітей. З них: 13 у дошкільному відділенні та 116 дітей у спецшколі-інтернаті І-ІІІ ст.
119 дітей закладу мають статус дітей-інвалідів дитинства, 30 – постраждалих унаслідок аварії на ЧАЕС, 4 - діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування (під опікою).
Спеціалізація закладу: забезпечення права дітей з порушеннями слуху та складними порушеннями розвитку на здобуття загальної середньої освіти з урахуванням особливостей їх психофізичного розвитку та отримання корекційно-розвиткових послуг.
